المشاركات

مشاركة مميزة

قصة لكل يوم طريق بقلم محمد العبادي

وصلت باب الثانوية والبواب على وشك إغلاقها لكنني دخلت قبل أن يفعل وصعدت الدرج جاريا لم أتوقف إلا وأنا ألهث من التعب في مقعدي بالقسم بعد أن استرجعت أ نفاسي أخرجت كتابي ودفتري ووجهت بصري نحوى أستاذي الذي كان ينتظر أن يعم الهدوء في القسم ليبدأ الدرس فا التلاميذ يصدرون صوتا مزعجا ناتج عن الأحاديث الثنائية الدائرة بينهم كصوت جيش من الذباب لا تستطيع الأذن تحمله ولا يوقف هذا الضجيج إلا ضربات للأستاذ بالممسحة الخشبية على السبورة ويتكلم : _ اليوم سنرى مادا أعددتم عن موضوع اللاوعي الذي كلفتكم به في الحصة السابقة . فعندما أكمل كلامه كأنه بسهم قد رماني فأنعش ذاكرتي لأنني نسيت أمر الموضوع فحرت مادا أفعل وأي عذرا أتقدم به هل أكذب؟فأغمضت عيني ولما فتحتها وجدت أن القسم أصبح فارغا لم أعرف ما الذي حدث خرجت من القسم وسلكت نفس الطريق التي أسلكها يوميا ففي طريقي التي أمر منها يوميا مثل قطار اعتاد أن يمر من نفس السكة لكن طريقي ما يكون فيه اليوم لا يكون فيه غدا طريقي مليء بالوجوه المألوفة والغريبة فمنها من يؤلف قصص قصيرة ومنها من يبدأ فصل رواية طويلة طريقي يتفرع إلى مسالك وكل مسلك ينقسم إلى ممرات وكل م...

التحولات الكيرى في العالم من الحرب العالمية الأولى إلى بداية القرن 21

صورة
  تمهيد عرف العالم مجموعة من التطورات خلال القرن 20 وبداية القرن 21 هذه التطورات  شملت مجموعة من المجالات اقتصادية وسياسية واجتماعية  كان لها دور في اختلال أوضاع العالم الإسلامي والأوربي . فماهو الإطار الزمني   والمجال الجغرافي لموضوع البرنامج ؟و ماهي الإشكالية للبرنامج وعناصرها ومكوناتها ؟ 1-     الإطار الزمني:

تعرف أخطر 6أماكن لن يسمح لك بزيارتها

 

للمقبلين على مباريات التعاقد

صورة
  قد لا يهمك انت المشور لكت غيرك بأمس الحاجة اليه لذا قم بنسخه في صفحتك وشاركه كي تعم الفائدة أهم النقاط والمحاور   التي يجب التركيز عليها في فترة التحضير لمباريات التعاقد او المراكز الجهوية في حال ة الاعلان عنها أولا في مادة المعارف و المهارات التربوية 1- الإطلاع على الميثاق الوطني للتربية والتكوين و المخطط الاستعجالي و الكتاب الأبيض والمستجدات التربوية 2- معرفة المرتكزات والثوابت الكبرى التي بُني عليها المنهاج الدراسي. 3- الإطلاع على المرجعيات النظرية للمقاربة بالكفايات : نظريات التعلم ، السلوكية ، ، المعرفية ، البنائية ، السوسيو بنائية، الجشطالتية , علم النفس الفارقي و نظرية الذكاءات المتعددة. 4- معرفة البيداغوجيات على اختلاف انواعها من بيداغوجيا الخطأ ، بيداغوجبا الأهداف ، بيداغوجيا الادماج ، بيداغوجيا حل المشكلات ، بيداغوجيا الوضعية المشكلة ، بيداغوجبا اللعب ، بيداغوجبا المشروع ، البيداغوجيا الفارقية.. 5- معرفة الفرق بين الطريقة التقليدية في التدريس و الطريقة الحديثة . 6- معرفة المفاهيم االتربوية ك : الكفاية ، القدرة ، المنهاج ، التعلم ، التعليم ، جماعة القسم ، ...

بسمة

صورة
بسمة يا وردتي يا مـــــــــــــلاكي الصــــــــــغير ياربيع حياتي يا بدر قلــــــــــــــبي المنيـــــــــــــر حينما يداعب نسيم الصباح شــــــــــــــعرك الأشقر يتشبـــــــــــــــع من خصلاته الهواء و يتعـــــــــطر تغار شقائق النعمان و تنحني لخدك الأحــــــــــــــمر صوتك أعذب من هديل الحمام و العندليب الأســـمــر يديك الصغيرتين أغض من العشب اليانع الأخضـــــر عينيك السود وتين منبع المسك و العـــــــــــــــــــــــنبر و إن سالت منهما الدموع فهي من الزهر المقـــــــــــطر و إن أنت ضحكت فأنت أحلى من الســــــــــــــــــــــــكر وإن أنت مشيت يذوب تحت قدميك الصخر و يلين الحجر  على وجهك يرتسم النقاء كقطرات الندى على أوراق الشجر بوجودك تحل السعادة بقلوبنا وتمتلئ بالحب و الســـــرور تتزينين بتاج  من البراءة  ومن وجهك يشع  النـــــــــــور   عشت يا من كنت أحلى هدية جاد بها علينا القــــــــــــدر و دمت يا بســـــــــمة الـــــــــــحياة إلى أخر العمـــــــــر  محمد العبادي

سجلو اعجابكم بصفحتنا على الفايسبوك أيضا

https://www.facebook.com/%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%84%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A8%D8%AF%D8%B9-207980323041996/?ref_component=mbasic_bookmark&ref_page=XMenuController

بيداغوجيا التقويم

صورة
يعتبر التقويم نشاطا مندمجا في سيرورة التعليم والتعلم. وتتنوع أساليبه وتقنياته وأدواته تبعا للأهداف التي يروم تحقيقها. وغالبا ما يتعلق الهدف من التقويم بقرار يتم اتخاذه على ضوء نتائج التقويم، كتنظيم حصص للدعم والتقوية لفائدة مجموعة من التلاميذ، أو السماح لتلميذ بالانتقال إلى مستوى أعلى، أو إلزام تلميذ بتكرار المستوى، الخ... ونظرا لخطورة بعض القرارات المبنية على نتائج التقويم، يتم العمل على توخي الموضوعية التامة، مما يستدعي اعتماد معايير تتلاءم وهدف التقويم. وفيما يلي تدقيق لأهم هذه المفاهيم . مفهوم التقويم يعرف دو كيتيل التقويم على أنه جمع معلومات تتسم بالصدق والثبات والفعالية، وتحليل درجة ملاءمة هذه المعلومات لمجموعة معايير خاصة بالأهداف المحددة في البداية، بهدف اتخاذ قرار . فبالنسبة للمعلومات، يمكن أن تكون : � حقائق، كعدد التلاميذ الذين أجابوا عن سؤال، أو نسبة التمارين المنجزة من لدن تلميذ، ... � تمثلات، كآراء ومواقف وتصورات الأشخاص المستهدفين من التقويم . ويراعى في جمع المعلومات الفعالية والصدق والثبات. وتتمثل فعالية المعلومات في مطابقتها للهدف المحدد للتقويم. ويتعلق صدقها...

لائحة تعيينات خريجي مسلك الإدارة التربوية برسم الموسم الدراسي 2017-2018 بمديرية إقليم تاونات

صورة